Savienoties ar mums

izglītība

ES žurnālists sadarbojas ar Lielbritānijas Briseles skolu, lai iegūtu studentu žurnālistikas balvu

avatar

Izdots

on

EU Reporter tikko sadarbībā ar Briseles Britu skolu paziņoja par jaunās, ikgadējās Jaunās žurnālistikas balvas pirmā izdevuma rezultātiem. Kā skolas bijušajam skolēnam ir bijis liels prieks uzturēt saikni un piedāvāt pašreizējiem skolēniem vecumā no 11 līdz 13 gadiem (vecumā no 16 līdz 18 gadiem) iespēju praktizēt rakstīšanas prasmes un papildināt savus CV kā daudzi raugās uz pieteikšanos augstskolai. Konkursā bija jāuzraksta īsa eseja līdz 1,000 vārdiem, atbildot uz noteiktu jautājumu. Jautājums ir atstāts diezgan atvērts, lai ļautu studentiem daudz iespēju radoši darboties un tam tuvoties no savas unikālās perspektīvas, raksta Tori Makdonalds.

Darbus bija jāizvērtē ES Reportieru grupas dalībniecēm: vecākajai žurnālistei Ketrīnai Feorei; Galvenais redaktors Kolins Stīvenss; un es pats, attīstības izpilddirektors Torijs Makdonalds.

Pirmajā izdevumā mēs sākām ar diezgan vispārēju, tomēr sarežģītu skolēnu aptauju, kā uzdevumu izvirzot “Ko atrast starptautiskā skolā man nozīmē”.

Es biju pārliecināts, ka šī jautājuma subjektīvais raksturs radīs dažādas interpretācijas, un, būdams pats emigrants uz mūžu, es ar nepacietību gaidīju redzēt, kā katra pretendenta stāsti salīdzina ar manējiem; visi galu galā dalās ar šo unikālo skolas pieredzi.

Par lielu prieku mēs saņēmām iespaidīgu darbu skaitu, katrs skaņdarbs bija piepildīts ar entuziasmu, personību un labi attīstītu punktu klāstu, pamatojot viņu individuālo pieredzi kā ārvalstu studentiem. Patiesi brīnišķīga atbilde uz šī konkursa pirmo izdevumu.

Kā vienu no tiesnešiem mani pārsteidza studentu valodas un eseju strukturēšanas prasmju standarti, kas patiešām ļoti apgrūtināja manu darbu! Es biju pārliecināts, ka es pat nebiju zinājis par kādu vārdu krājumu, kas man bija viņu vecums!

Tomēr finālisti varēja būt tikai trīs un galu galā viens uzvarētājs.

Personas, kuras ierindojās top 3 pozīcijās, tika izvēlētas pēc nevainojamas pareizrakstības un gramatikas; skaidra un kodolīga esejas strukturēšana; līdzsvaroti argumenti un, pirmkārt, unikālākās perspektīvas situācijā, jo bija pāris ļoti bieži atkārtotas tēmas.

Segmenti no uzvarētāja, otrās vietas un otrās vietas ierakstiem ir šādi. Noklikšķiniet uz viņu vārdiem, lai skatītu visus rakstus.

UZVARĒTĀJS - Greisa Robertsa:

Greisu par uzvarētāju padarīja viņas skaistā stāstīšana, kas patiesi raustīja katra tiesneša sirds stīgas. Turklāt ārkārtas literārās prasmes, lieliska analoģijas un retoriska jautājuma iekļaušana un visu laiku labi novērtēts un līdzsvarots iemeslu kopums.

"Es varētu būt tāds, kāds vēlējos būt, pirms ierašanās mani neviens nezināja. Es varētu valkāt to, ko vēlējos; Varēju darīt matus tā, kā gribēju. Es varētu būt es. Protams, bija maz cilvēku spriedumu, kā tas vienmēr būs, bet tas bija labi, jo es biju laimīgs un labi, ka esmu. Es atradu stabilu atbalsta sistēmu: draugus, kuri par mani rūpējās, skolotājus, kuri man sniedza palīdzību, kad man to vajadzēja, skolas sistēmu, kas sevi centās uz laipnību un pozitīvismu. ”

 Lasīt pilnu ierakstu

 Ļoti uzslavēta - Maksime Tanghe:

Maksime parādīja ļoti iespaidīgu vārdu krājumu, sākot ar ļoti spēcīgu ievadu. Viņš pievērsās brīnišķīgai domāšanai un izteica inteliģentu kritiku. Maksims arī jauki izmantoja pēdiņas, lai saviem punktiem pievienotu dziļumu.

“Vārds“ internacionāls ”man attēlo pārliecību un kultūru harmonizāciju. Tas prasa ievērojamu cieņu un ētiskumu, kam vajadzētu būt vislielākajai nozīmei mūsu modernizētajai sabiedrībai. Tas, ka esmu students starptautiskā skolā, ir radikāli mainījis manu skatījumu ne tikai uz sevi un savu cilvēces uztveri, bet arī tieši ietekmējis to, kā es vērtēju un izturos pret citiem. ”

 Lasīt pilnu ierakstu

 FINĀLISTS - Ādams Pikards:

Ādams arī iekļāvis uzlabotu vārdu krājuma lietojumu kopā ar labi izstrādātiem paskaidrojumiem un teikumu strukturēšanu. Viņa interesantie secinājumi radīja ļoti unikālu skatījumu uz situāciju, kas bija atsvaidzinošs kā kontrasts pret lielāko daļu ļoti pozitīvo rakstu.

“Bet dīvainajā, daudznacionālajā starptautiskās skolas ainavā, ārpus jūsu dabiskās vides, valstspiederības dalīšana ar jebkuru studentu bija ne reti sastopama. Tā kā ir tik daudz cilvēku no tik daudzām vietām, viens mēdza meklēt cilvēkus ar kopīgu pieredzi, sarunu tēmu, ja ne par ko citu. ”

 Lasīt pilnu ierakstu

Liels apsveikums Greisai, Maksimam un Ādamam par viņu izcilajiem skaņdarbiem un komplimentiem visiem studentiem, kuri bija pieteikušies. Šo jauno studentu vidū absolūti izcils žurnālistikas līmenis, un, bez šaubām, ļoti iespaidīgas nākotnes priekšā katram no viņiem.

izglītība

Ceturtais no vecākiem saka, ka sliktas kvalitātes interneta pieslēgums negatīvi ietekmē skolēnu izglītību

preses relīze

Izdots

on

  • Katrs ceturtais Lielbritānijas vecāks (24 procenti) uzskata, ka bērni sliktas kvalitātes interneta savienojuma dēļ cenšas pabeigt stundas un skolas darbu.
  • Vairāk nekā puse (54 procenti) vecāku saka, ka viņiem ir bijis jāiegulda nauda tehnoloģijās, lai atbalstītu savus bērnus mācībās mājās, no kuriem katrs desmitais ir spiests tērēt vairāk nekā 500 mārciņas.
  • Huawei ziedo 250 Huawei skolēnu pakas, kuru vērtība pārsniedz 60,000 XNUMX mārciņu, piecām Mančestras apgabala vidusskolām, Mančestras tehnikas fonda atbalstam.

Mančestra, Lielbritānija. 2021. gada februāris. Jauni dati no YouGov Research, kuru pasūtījis Huawei UK, atklāj, ka miljoniem bērnu visā Lielbritānijā tiek turēti virtuālajā klasē, atklājot valsts mēroga digitālo plaisu, ko izjūt ģimenes.

Pētījums rāda, ka katrs ceturtais Lielbritānijas vecāks (24 procenti) uzskata, ka bērni sliktas kvalitātes interneta savienojumu dēļ cenšas pabeigt stundas un skolas darbu. Vairāk nekā puse (54 procenti) aptaujāto vecāku apgalvo, ka viņiem ir bijis jāiegulda nauda tehnoloģijās, lai atbalstītu savus bērnus mācībās mājās, savukārt katrs desmitais (12 procenti) kopš pirmā darba ir spiests tērēt vairāk nekā 500 mārciņas valsts bloķēšana.

YouGov aptauja atklāj, ka daudzas mājsaimniecības visā valstī izmanto tādas taktikas kā video izslēgšana zvanu laikā, piesiešana mobilajam savienojumam vai interneta piekļuves ierobežošana, lai cerētu nodrošināt stabilu savienojumu.

Aptaujā, kurā piedalījās 4,000 Lielbritānijas pieaugušo, arī atklājās, ka 86 procenti respondentu uzskata, ka sliktas kvalitātes interneta savienojumiem būs negatīva ietekme uz izglītības līmeni, savukārt 88 procenti arī teica, ka uzticama savienojuma nodrošināšana ir svarīga bērnu vispārējai labklājībai bloķēšanas laikā.

Aptauja notiek, kad Huawei ziedo 250 Huawei skolēnu iepakojumus, kuru vērtība pārsniedz 60,000 XNUMX sterliņu mārciņu, lai palīdzētu skolēniem, kuriem tas visvairāk nepieciešams, un palīdzētu nojaukt šķēršļus tālmācībā.

Huawei skolēnu paketes - kas satur Huawei MatePad T3 10 planšetdatoru, Huawei 4G B311 bezvadu maršrutētāju un SIM karti, kas iepriekš ielādēta ar datiem, laipni lūdzot Trīs UK - tiek ziedoti skolēniem skolās, kuras Lielā Mančestras tehnikas fonds ir identificējis kā tādas, kurām visvairāk noderētu jaunā aparatūra.

Komplekti nodrošinās, ka skolēniem ir gan aparatūra, gan savienojamība, kas nepieciešama tālmācībai. Katra no šīm skolām saņem 50 Huawei skolēnu pakas:

-      Longdendāles vidusskola Haidā

-      Sharples skola Boltonā

-      Derbijas vidusskola Burijā

-      Burnage akadēmija zēniem Mančestrā

-      Bērčala vidusskola Viganā

Karls Harisons, Zēnu degšanas akadēmijas vadītājs, sacīja:

“Mēs apkalpojam kopienas vistrūcīgākajās iekšpilsētas teritorijās, un dažiem no mūsu vecākiem nav līdzekļu, lai varētu nodrošināt bērniem nepieciešamās ierīces. Fantastiskais Huawei dāsnums radīs milzīgas atšķirības tik daudzām mūsu ģimenēm un dos mūsu zēniem iespēju piekļūt tālmācībai pandēmijas laikā.

Tas ir patiesi pazemojošākais brīžos, un mēs sirsnīgi un sirsnīgi pateicamies. ”

Diāna Modāla, Svētā Mančestras Tehniskā fonda vadītāja, sacīja:

“Lielajā Mančestrā mēs uzskatām, ka mūsu jaunieši ir pelnījuši visas iespējas izmantot savu potenciālu. Mēs izveidojām Greater Manchester Tech Fund, lai atbalstītu mūsu visneaizsargātākos jauniešus, lai novērstu viņu atstumšanu un neizdevīgu attieksmi pret saviem vienaudžiem. Es gribētu pateikt milzīgu paldies visiem Huawei lietotājiem par viņu dāsno ziedojumu GM Tech Fund. Huawei ziedojums palīdzēs digitāli atstumtajiem jauniešiem ar tehnoloģijām un savienojamību, kas nepieciešama, lai turpinātu mācības mājās, kamēr skolas un koledžas joprojām ir slēgtas. ”

Viktors Džans, Huawei viceprezidents, sacīja:

“Pāreja uz tālmācību ir bijusi izaicinoša visām ģimenēm, taču īpaši grūti ir bijusi tiem skolēniem, kuriem nav iespēju piedalīties video nodarbībās vai mijiedarboties ar citiem bērniem. Nevienu skolēnu nevajadzētu atstāt aiz muguras, taču mēs visi zinām par skolas bērniem, kuri savas vainas dēļ saskaras ar šķēršļiem, kas viņiem jāiegūst.

“Huawei joprojām ir apņēmies uzlabot savienojamību visā Lielbritānijā, kā tas ir bijis pēdējos 20 gadus. Mēs ļoti vēlamies palīdzēt pandēmijas laikā, un tāpēc mēs esam patiesi priecīgi, ka ar mūsu partneru atbalstu Lielbritānijā Three UK ziedojam 250 Huawei skolēnu paketes Lielās Mančestras skolām. Mēs ceram, ka šis ziedojums kaut kādā veidā iznīcina šos šķēršļus un palīdz skolas bērniem turpināt izglītību šajā unikāli sarežģītajā laikā. ”

Huawei skolēnu iepakojumos iekļautie produkti ir:

HUAWEI MatePad T10

Šajā planšetdatorā ir apvienota jaudīga veiktspēja ar 9.7 collu displeju, divu skaļruņu sistēmu un ilgu akumulatora darbības laiku. Tam ir arī TÜV Rheinland sertificēta Eye Comfort tehnoloģija, lai samazinātu kaitīgo zilo gaismu, piedāvājot labāku komfortu ikdienas lietošanai. MatePad ir gan aizmugurējās, gan priekšējās kameras, kas ir ideāli piemērotas dalībai interaktīvās nodarbībās un dalīšanās darbā tieši ar skolotājiem un klasesbiedriem.

HUAWEI 4G maršrutētājs

Šis maršrutētājs ļauj līdz 32 ierīcēm koplietot piekļuvi tai pašai datu SIM kartei. Vienkārši ievietojiet datu SIM maršrutētājā un novietojiet maršrutētāju mājas rajonā, kurā ir visspēcīgākais mobilais signāls. Pēc tam maršrutētājs koplieto šos datus, izveidojot vietējo WiFi savienojumu; skolēni savieno planšetdatoru ar WiFi un viņi ir tiešsaistē.

Priekšapmaksas datu SIM, no trim

Huawei un ziemeļrietumi - 2019. gada oktobrī Huawei atvēra jaunu biroju Lielajā Mančestrā, plaukstošajā MediaCityUK kompleksā. Birojā ir vairākas galvenās Huawei biznesa darbības, piemēram, klientu kontu komandas, un tas kalpo kā uzņēmuma darbības bāze, jo Huawei attīsta savu biznesu Ziemeļu spēkstacijā.

Par Huawei

Huawei ir vadošais globālais informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) infrastruktūras un viedierīču piegādātājs. Ar integrētiem risinājumiem četros galvenajos domēnos - telekomunikāciju tīklos, IT, viedierīcēs un mākoņpakalpojumos - mēs esam apņēmušies nodrošināt digitālu ikvienam cilvēkam, mājai un organizācijai pilnībā savienotā, inteliģentā pasaulē.

Huawei produktu, risinājumu un pakalpojumu klāsts līdz galam ir konkurētspējīgs un drošs. Atklāti sadarbojoties ar ekosistēmas partneriem, mēs radām paliekošu vērtību saviem klientiem, strādājot, lai ļautu cilvēkiem, bagātinātu mājas dzīvi un iedvesmotu jauninājumus visu formu un izmēru organizācijās.

Huawei inovācijas koncentrējas uz klientu vajadzībām. Mēs lielā mērā ieguldām pamatpētījumos, koncentrējoties uz tehnoloģiskajiem sasniegumiem, kas virza pasauli uz priekšu. Mums ir vairāk nekā 188,000 darbinieki, un mēs strādājam vairāk nekā 170 valstīs un reģionos. Huawei ir 1987 dibināta privāta kompānija, kas pilnībā pieder tās darbiniekiem.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Turpināt Reading

Brexit

Skotijas valdības komentārs par centieniem palikt Erasmus

EU Reporter korespondents

Izdots

on

Kalnrači ir atzinīgi novērtējuši aptuveni 150 EP deputātu atbalstu, kuri ir lūguši Eiropas Komisiju izpētīt, kā Skotija varētu turpināt piedalīties populārajā Erasmus apmaiņas programmā. Šis solis notiek nedēļu pēc tam, kad tālākās un augstākās izglītības ministrs Ričards Lochheds rīkoja produktīvas sarunas ar inovāciju, pētniecības, kultūras, izglītības un jaunatnes lietu komisāri Mariju Gabrielu, lai izpētītu ideju. Līdz pagājušajam gadam shēmā gadā piedalījās vairāk nekā 2,000 Skotijas studentu, darbinieku un izglītojamo, Skotijai piesaistot proporcionāli vairāk Erasmus dalībnieku no visas Eiropas - un nosūtot vairāk citā virzienā - nekā jebkura cita Lielbritānijas valsts.

Lochheds sacīja: “Erasmus zaudēšana ir milzīgs trieciens tūkstošiem Skotijas studentu, kopienas grupu un pieaugušo izglītojamo - no visām demogrāfiskajām grupām -, kuri vairs nevar dzīvot, mācīties vai strādāt Eiropā. Skotija, izmantojot Erasmus programmu, piedzīvo mūsu valsti un kultūru, un ir patīkami redzēt, ka iespēju zaudēšana ir atzīta 145 Eiropas Parlamenta deputātiem no visas Eiropas, kuri vēlas, lai Skotijas vieta Erasmus turpinātu turpināties. Es esmu pateicīgs Terijam Reintkei un citiem EP deputātiem par viņu centieniem un pateicos viņiem par draudzības un solidaritātes roku sniegšanu Skotijas jauniešiem. Es no sirds ceru, ka mums izdosies gūt panākumus.

“Man jau ir bijusi virtuāla tikšanās ar komisāru Gabrielu. Mēs vienojāmies, ka izstāšanās no Erasmus ir ļoti nožēlojama, un mēs turpināsim kopā ar ES izpētīt, kā maksimāli palielināt Skotijas pastāvīgo iesaisti programmā. Esmu runājis arī ar savu Velsas valdības kolēģi un piekritis uzturēt ciešu kontaktu. ”

Klikšķiniet šeit, lai iegūtu vairāk informācijas.

Turpināt Reading

Digitālā ekonomika

Komisija izveido kultūras mantojuma digitālās saglabāšanas centru un uzsāk projektus, kas atbalsta digitālās inovācijas skolās

EU Reporter korespondents

Izdots

on

4. janvārī Komisija izveidoja Eiropas kompetences centru, kura mērķis ir saglabāt un saglabāt Eiropas kultūras mantojumu. Centram, kas strādās trīs gadus, no programmas piešķirti līdz 3 miljoniem eiro Horizonts 2020 programmu. Tas izveidos sadarbības digitālo telpu kultūras mantojuma saglabāšanai un nodrošinās piekļuvi datu, metadatu, standartu un vadlīniju krātuvēm. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare Itālijā koordinē 19 saņēmēju komandu, kas nāk no 11 ES dalībvalstīm, Šveices un Moldovas.

Ar programmas “Apvārsnis 1” starpniecību Komisija ir uzsākusi arī divus digitālās izglītības atbalstīšanas projektus, kuru vērtība nepārsniedz 2020 miljonu eiro. Pirmais projekts MenSI ir vērsts uz mentoringu skolu uzlabošanai un ilgs līdz 2023. gada februārim. MenSI mērķis ir mobilizēt 120 skolas sešas dalībvalstis (Beļģija, Čehija, Horvātija, Itālija, Ungārija, Portugāle) un Apvienotā Karaliste, lai veicinātu digitālo inovāciju, jo īpaši mazās vai lauku skolās un sociāli nelabvēlīgos apstākļos esošiem skolēniem. Otrais projekts - iHub4Schools - ilgs līdz 2023. gada jūnijam, un tas paātrinās digitālās inovācijas skolās, pateicoties reģionālo inovāciju centru izveidei un mentoringa modelim. Piedalīsies 600 skolotāji 75 skolās, un centri tiks izveidoti 5 valstīs (Igaunijā, Lietuvā, Somijā, Lielbritānijā, Gruzijā). Itālija un Norvēģija arī iegūs no mentoringa shēmas. Plašāka informācija par nesen uzsāktajiem projektiem ir pieejama šeit.

Turpināt Reading

Twitter

Facebook

trending