Studentu atbalsts izšķiroša kompensētu ietekmi universitātes mācību maksu, saka ziņojumu

Ja līdzsvars tiek nodrošināts ar studentu atbalstu, paaugstinātai mācību maksai nav vispārējas negatīvas ietekmes uz uzņemšanu augstākajā izglītībā, pat studentu vidū no zemākām sociāli ekonomiskām grupām, ja vien izmaiņu apjoms nav ārkārtējs. Tomēr maksas paaugstināšana var izraisīt vecāku studentu skaita samazināšanos, liecina starptautiskais pētījums, ko šodien (23. jūnijā) publicēja Eiropas Komisija. The ziņot uzsver, ka dotācijām un / vai aizdevumiem ir izšķiroša nozīme, lai kompensētu honorāru vai maksas paaugstināšanas negatīvās sekas attiecībā uz uzņemšanu universitātēs, jo īpaši no mazāk aizsargātām grupām.

Komisijas finansētajā pētījumā, ko veica neatkarīgi pētnieki, tika analizēta studentu maksas izmaiņu ietekme deviņās valstīs ar dažādiem finansēšanas modeļiem pēdējo 15 gadu laikā (Austrija, Kanāda, Lielbritānija un Anglija, Somija, Vācija, Ungārija, Polija, Portugāle un Dienvidkoreja).

Izglītības, kultūras, jaunatnes un sporta komisāre Andrula Vasiliu sacīja: "Studentu maksa ir realitāte lielai daļai studentu Eiropā - un strīdīgs jautājums. Šis pētījums apšauba dažus izplatītākos pieņēmumus un sniedz vērtīgus pierādījumus ES notiekošajām debatēm par to, kā vislabāk finansēt augstāko izglītību, lai iestādes nodrošinātu visaugstākās izglītības kvalitāti arvien vairāk studentu, vienlaikus garantējot taisnīgu piekļuvi."

Galvenie pētījuma secinājumi ir:

• studentiem, maksas paaugstināšanai parasti nav konstatējamas negatīvas ietekmes uz kopējo uzņemšanu augstākajā izglītībā vai uz studentu uzņemšanu zemāku sociālekonomisko grupu vidū. Tā tas bija Vācijā un Austrijā (kas gan ieviesa, gan vēlāk atcēla nodevas), Portugālē un pēc maksas paaugstināšanas Anglijā 1998. un 2006. gadā, kā arī Kanādā un Dienvidkorejā, kur maksas laika gaitā nedaudz pieauga.

• Bet ceļas iekšā studiju maksa var negatīvi ietekmēt vecāku studentu uzņemšanu. Tā bija pieredze pēc pēdējā maksas paaugstināšanas Anglijā, lai gan joprojām ir pāragri spriest par ilgtermiņa ietekmi.

• Mācību līdzeklis - dotācijas un / vai aizdevumi - ir izšķiroši, lai kompensētu maksu vai maksas paaugstināšanas negatīvās sekas attiecībā uz dalību, jo īpaši mazāk aizsargātu grupu pārstāvjiem. Gadījumos, kad honorāriem ir būtiska loma augstākās izglītības finansēšanā (īpaši Anglijā, Kanādā un Dienvidkorejā, kur maksa ir visaugstākā), studentu atbalsta sistēmas samazina ietekmi uz studentiem, izmantojot stipendijas, nodokļu priekšrocības un / vai aizdevumus ar labvēlīgiem atmaksas nosacījumiem.

  reklāma

• Pareiza līdzsvara nodrošināšana starp maksām un studentu atbalstu ir svarīga valdībām, pielāgojot savu maksu politiku.

• Augstākās izglītības iestādēm, ieviešot mācību maksu, parasti palielinās to kopējais resursu apjoms. Tomēr jaunie ienākumi no maksas ne vienmēr tiek ieguldīti tādos veidos kā, piemēram, papildu pasniedzēju amati, kas tieši uzlabo studentu pieredzi.

• Mācību maksa, šķiet, nepadara valsts universitāšu sistēmas atsaucīgākas mainīgajam pieprasījumam (piemēram, izstrādājot jaunus programmu veidus): daudzi citi faktori, tostarp tradīcijas, prestižs un akreditācijas noteikumi, ietekmē to, kā iestādes var rīkoties.

fons

Pētījums - "Vai izmaksu dalīšanas izmaiņas ietekmē studentu un augstākās izglītības iestāžu uzvedību?" - to Eiropas Komisijā veica Hanoverē bāzētā Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) un Augstākās izglītības stratēģijas asociētie darbinieki (HESA) Toronto, Kanādā. Pētījumā tika izmantoti kvantitatīvie dati un kvalitatīvie pierādījumi, lai pārbaudītu studiju maksas politikas izmaiņu ietekmi uz augstākās izglītības pretendentiem, studentiem un institūcijām. Katrā gadījumā pētnieku grupa izmantoja pieejamos pierādījumus, lai pārbaudītu izplatītas teorijas par mācību maksas ietekmi.

Pētījuma rezultāti ir izklāstīti galvenajā ziņojumā ar kopsavilkumiem angļu, franču un vācu valodā un deviņos padziļinātos valstu ziņojumos, kas aptver daudzus izmaksu dalīšanas aspektus attiecīgajā augstākās izglītības sistēmā.

Pētījums ir daļa no programmas dienas kārtība Eiropas augstākās izglītības sistēmu modernizācija, Komisija pieņēma 2011. gada septembrī. Tajā nav atbalstīta īpaša finansēšanas vai izmaksu dalīšanas sistēma augstākajā izglītībā. Eiropā pastāv daudzveidīgas finansēšanas sistēmas; dalībvalstu ziņā ir izlemt, kas tām ir vispiemērotākais.

Vairāk informācijas

ziņojums
Eiropas Komisija: Izglītība un apmācība
Androulla Vassiliou vietne
Sekojiet Androulla Vassiliou par čivināt @VassiliouEU

Dalieties ar šo rakstu: