Erasmus Impact Study apstiprina ES studentu apmaiņas programma sekmē nodarbinātības iespējas un darbavietu mobilitāti

Jaunieši, kuri studē vai mācās ārzemēs, ne tikai iegūst zināšanas par konkrētām disciplīnām, bet arī nostiprina galvenās transversālās prasmes, kuras darba devēji augstu vērtē. Jauns pētījums par Eiropas Savienības studentu apmaiņas programmas Erasmus ietekmi liecina, ka absolventiem ar starptautisku pieredzi darba tirgū klājas daudz labāk. Viņiem ir uz pusi mazāka iespēja iegūt ilgstošu bezdarbu, salīdzinot ar tiem, kuri nav studējuši vai apmācījušies ārzemēs, un piecus gadus pēc studiju beigšanas viņu bezdarba līmenis ir par 23% zemāks. Neatkarīgo ekspertu apkopotais pētījums ir lielākais šāda veida pētījums, un tajā piedalījās atsauksmes no gandrīz 80 000 respondentu, tostarp studentiem un uzņēmumiem.

"Erasmus ietekmes pētījuma secinājumi ir ārkārtīgi nozīmīgi, ņemot vērā nepieņemami augsto jauniešu bezdarba līmeni ES. Vēstījums ir skaidrs: ja studējat vai apmācāt ārzemēs, visticamāk, palielināsiet savas darba iespējas. Jaunais Erasmus + programma no 2014. līdz 2020. gadam piedāvās ES dotācijas četriem miljoniem cilvēku, ļaujot viņiem piedzīvot dzīvi citā valstī, studējot, apmācot, mācot vai brīvprātīgais darbs " sacīja Eiropas izglītības, kultūras, daudzvalodības un jaunatnes komisāre Androulla Vasiliu.

Jaunais pētījums rāda, ka 92% darba devēju meklē personības iezīmes, kuras veicina programma, piemēram, iecietība, pārliecība, problēmu risināšanas prasmes, zinātkāre, savas stiprās / vājās puses un izlēmība, pieņemot lēmumu pieņemt darbā. Pārbaudes pirms un pēc apmaiņas periodiem ārzemēs atklāj, ka Erasmus studenti parāda augstākas šo personības iezīmju vērtības pat pirms apmaiņas sākuma; līdz brīdim, kad viņi atgriezīsies, šo vērtību atšķirība vidēji palielinās par 42%, salīdzinot ar citiem studentiem.

Studenti, kas saņem Erasmus finansējumu, var izvēlēties studēt vai stažēties ārzemēs. Ziņojums atklāj, ka vairāk nekā katram trešajam Erasmus stažierim tiek piedāvāts amats uzņēmumā, kurā viņi veic savu praksi. Erasmus praktikanti ir arī uzņēmīgāki nekā viņu kolēģi, kas uzturas mājās: 1 no 10 ir dibinājis savu uzņēmumu un vairāk nekā 3 no 4 plāno vai var iedomāties to darīt. Viņi var arī sagaidīt ātrāku karjeras izaugsmi; personālam ar starptautisku pieredzi ir lielāka profesionālā atbildība, uzskata 64% darba devēju.

Erasmus ne tikai uzlabo karjeras iespējas, bet arī piedāvā studentiem plašāku redzesloku un sociālās saites. 40% kopš absolvēšanas vismaz vienu reizi ir mainījuši dzīvesvietas vai darba valsti, gandrīz divkāršojot to skaitu, kuri studiju laikā nebija mobili. Lai gan 93% studentu ar starptautisku pieredzi nākotnē var iedomāties dzīvi ārzemēs, tas attiecas tikai uz 73% no tiem, kas studiju laikā uzturas vienā valstī.

Bijušajiem Erasmus studentiem, visticamāk, ir arī starptautiskas attiecības: 33% bijušo Erasmus studentu ir citas tautības partneris, salīdzinot ar 13% no tiem, kas studiju laikā paliek mājās; Erasmus laikā 27% Erasmus studentu tiekas ar savu ilggadējo partneri. Pamatojoties uz to, Komisija lēš, ka kopš 1987. gada Erasmus pāriem, iespējams, piedzimis apmēram miljons bērnu.

Jaunā programma Erasmus + nākamajos septiņos gados (4. – 2. Gadā) 300 miljoniem cilvēku, tostarp 000 miljoniem augstākās izglītības studentu un 2014 2020 augstākās izglītības darbinieku, dosies uz ārzemēm. Turklāt programma finansēs 135 000 studentu un darbinieku apmaiņas, iesaistot partnervalstis, kas nav Eiropas valstis. Erasmus + būs vēl pieejamāka, pateicoties lielākam valodas atbalstam, elastīgākiem noteikumiem un papildu atbalstam cilvēkiem ar īpašām vajadzībām, no nelabvēlīgas vides vai no attāliem reģioniem.

reklāma

fons

Savā augstākās izglītības modernizācijas stratēģija, Komisija uzsvēra nepieciešamību studentiem nodrošināt vairāk iespēju iegūt prasmes, studējot vai apmācoties ārzemēs. ES mērķis vispārējai studentu mobilitātei līdz desmitgades beigām ir vismaz 20%. Pašlaik aptuveni 10% ES studentu mācās vai apmāca ārzemēs ar valsts un privātu līdzekļu atbalstu. Apmēram 5% saņem Erasmus stipendiju. (Šis skaitlis ir balstīts uz jaunākajiem pieejamajiem Eurostat datiem par 2011. – 12. Gadu, kas parāda, ka absolventu skaits Erasmus programmā iesaistītajās valstīs pārsniedza 5.35 miljonus, un Erasmus studentu skaits bija gandrīz 253,000 XNUMX).

Pētījums apvieno gan kvantitatīvo, gan kvalitatīvo pētījumu. Tiešsaistes aptaujas aptvēra 34 valstis (ES dalībvalstis, Bijusī Dienvidslāvijas Maķedonijas Republika, Islande, Lihtenšteina, Norvēģija, Šveice, Turcija) un analizēja vairāk nekā 75 000 studentu un absolventu, tostarp vairāk nekā 55 000, kuri studēja vai apmācīja ārzemēs, atbildes. Turklāt tiešsaistes aptaujās piedalījās 5,000 darbinieki, 1 augstākās izglītības iestādes un 000 darba devēji (650% MVU). Kvalitatīvais pētījums koncentrējas uz astoņām valstīm, kas atšķiras pēc lieluma un atrašanās vietas: Bulgāriju, Čehijas Republiku, Somiju, Vāciju, Lietuvu, Portugāli, Spāniju un Lielbritāniju. Tas ietvēra vietas apmeklējumus, intervijas, fokusa grupas un iestāžu seminārus.

Erasmus ietekmes pētījumu veica neatkarīgs ekspertu konsorcijs, kuru vadīja Berlīnē bāzēti speciālisti CHE Consult, kopā ar Briseles Izglītības dienestiem, Compostela Universitāšu grupu un Erasmus studentu tīklu.

Jaunā izglītības, apmācības, jaunatnes un sporta programma Erasmus + tika uzsākta 2014. gada janvārī, un tās nākamajiem septiņiem gadiem kopējais budžets bija gandrīz 15 miljardi eiro - par 40% lielāks nekā iepriekšējais.

Lai iegūtu vairāk informācijas

MEMO / 14 / 534 Erasmus ietekmes pētījums: galvenie atklājumi
Eiropas Komisija: Erasmus + programmu

Dalieties ar šo rakstu: