#TeachingEU: "44% eiropiešu nesaprot, kā darbojas ES"

Vai mācīšanās par ES skolā palīdzētu labāk saprast, kas tas īsti ir? Pirmdien, 11. aprīlī, EP deputāti debatēja par neleģislatīvu ziņojumu, aicinot dalībvalstis likt skolām vairāk mācīt par Eiropas jautājumiem, lai ļautu cilvēkiem labāk iesaistīties ES. Viņi par to balsos nākamajā dienā. Pirms debatēm mēs runājām ar ziņojuma autoru Damian Drăghici, Rumānijas S&D grupas locekli.

Savā ziņojumā jūs sakāt, ka, ja jaunieši būtu labāk informēti par ES, viņi būtu vairāk iesaistīti un ieinteresēti Eiropas projektā. Vai tas nav pārāk vienkāršoti pieaugošās eiroskepticisma un politiskās apātijas cēloņi, par kuriem mēs liecinām dažās valstīs?

Es to nedomāju. Saskaņā ar aptauju 44% eiropiešu nesaprot, kā darbojas ES, un daudzi uzskata, ka viņiem nav balss Eiropas Savienībā. Es uzskatu, ka, ja es būtu jauns pusaudzis, es gribētu zināt savas tiesības un zinu ne tikai manu vēsturi un Eiropas vēsturi, bet arī to, kā es varētu iesaistīties labākas Eiropas Savienības un labāka Eiropas projekta izveidē. Jo īpaši šajā laikā, kad euroskepticisms pieaug ļoti lielā mērā.

Cik dalībvalstu jau ir iekļāvušas ES dimensiju savās mācību programmās un cik nav? Kāpēc, jūsuprāt, dažas valstis to vēl joprojām neiekļauj?

Saskaņā ar ziņojums no 2013 lielākajā daļā dalībvalstu skolu programmās visos izglītības līmeņos bija iekļauts saturs par ES, izņemot četras, kur pamatizglītībā netika pieminēts. Tomēr saturs bieži bija sadrumstalots, nevis progresīvs, pārāk vispārīgs, un tam trūka gan konsekvences, gan papildināmības ar citiem pasniegtajiem priekšmetiem, tāpēc bērniem bija grūti patiesi saprast, kas ir ES. Protams, uz šo jomu attiecas subsidiaritāte, un ES kompetence šajā jomā ir ļoti ierobežota, taču es uzskatu, ka pēc šī ziņojuma mums vajadzētu būt iespējai panākt, lai Savienība iesaistītos visās 28 dalībvalstu programmās.

Kā dalībvalstīm vajadzētu mācīt par ES skolās?

Vissvarīgākais ir sniegt informāciju, kas var ieinteresēt skolēnus un studentus. Tam nav jābūt izaicinājumam, tam nav jābūt ļoti tehniskam, jo ​​mums visiem, kas atceramies, kad mācījāmies skolā, mums patika lietas, kas bija pavisam vienkāršas. Es uzskatu, ka informācija jāsniedz vienkārši un sagremojama.

reklāma

Dalieties ar šo rakstu: