Gazas atjaunošana nozīmē tās izglītības pārdomāšanu

Pasaules acis joprojām ir vērstas uz Gazu. Bet patiesam redzējumam ir jāskatās tālāk par šeit un tagad, lai nodrošinātu, ka mūsdienu šausmas neatkārtosies. Pieņemot, ka Izraēlai izdosies atbrīvot savus nevainīgos ķīlniekus un neitralizēt Hamas teroristus, ko tad, jautā rabīns Dr Benji Levy?

Galvenās rūpes neapšaubāmi būs fizisko un materiālo postījumu novēršana. Jaunas mājas, ceļi un infrastruktūra būs vieni no pirmajiem pēckara darba kārtības jautājumiem.

Tomēr Gazas kolektīvās nākotnes pamatelementi būs atkarīgi ne tikai no komunālo ēku ķieģeļiem un javas, bet arī no dzīvotspējīgas nākotnes sociālās struktūras. Lai gan Gazas materiālā labklājība ir izpostīta dažu nedēļu laikā, Hamas pirms desmitiem gadu nolaupīja lielu daļu tās morālās un ētiskās labklājības.

Savā pamatdarbā “Iedomātās kopienas” politologs Benedikts Andersons izcēla to, kā tautas attīsta identitātes izjūtu. Viņš apgalvo, ka tautas ir kultūras konstrukcija, kuru var veidot. Gazas gadījumā naids, vardarbība un terors ir normalizējušies, sasniedzot kulmināciju ar to, ka 3,000. oktobrī robežu šķērsoja vairāk nekā 7 teroristu, lai izraisītu nāvi un postījumus, un daudzi citi viņus priecīgi sagaidīs atgriežoties, kad viņi ielās parādīja upurus. .

Identitātes centrā, kas izraisīja šo haosu, atrodas izkropļota ideoloģija, kas veicina indoktrināciju. An novērtēts Pirms dažiem mēnešiem Gazas joslas vasaras nometnēs 100,000 XNUMX bērnu piedalījās militārajās apmācībās, un viņiem mācīja bruņotu "pretošanos". Tas papildina līdzšinējo ikdienas izglītību dokumentēta ierobežot naidu pret ebrejiem un Izraēlu, kūdīšanu uz vardarbību un moceklības slavināšanu. Un to visu pastiprina līderi reliģiskās institūcijas, Hamas kontrolētie mediji un sociālo mediju propaganda, kas veicina nāves un iznīcināšanas kultūru. 7. oktobris nenotika vakuumā. Hamas rūpīgi sēja šausmu sēklas klasēs un vasaras nometnēs no kancelēm un TV ekrāniem. Plašsaziņas līdzekļu ziņojumos arvien vairāk tiek detalizēti aprakstīts, kā Hamas izmanto Gazas skolas. uzsākt uzbrukumus un uzglabāt ieročus.

Tātad, ja tiks sasniegts noteiktais mērķis izskaust Hamas, kas aizpildīs šo tukšumu?  

Gaza, kurā galvenā uzmanība tiek pievērsta dzīvei un lasītprasmei, cieņai un iespējām, noteikti pārdzīvos jaunās ēkas, kas drīz vien pārņems ainavu. Saskaņā ar Andersona tēzi Hamas naida ētosa vietā var tikt konstruēta jauna identitātes izjūta. Un tāpat kā Hamas nolaupīja izglītību, lai saindētu jaunos prātus, izglītība var veicināt jaunu un gaišāku nākotni.

reklāma

Lai gan tā nav vienkārša transformācija, ir vēsturiski precedenti. Japānas meteoriskā pārveide pēc Otrā pasaules kara par ekonomisku spēku ir kaut kas līdzīgs divdesmitā gadsimta brīnumam. Tā nav nejaušība, ka tikai vienu mēnesi pēc Japānas kapitulācijas 1945. gadā Amerikas administrācija ieviesa jaunas izglītības politikas pamatnostādnes, kas lielā mērā koncentrējās uz sadarbības izjūtas, atvērtības un miera mīlestības veicināšanu. Tikmēr Saūda Arābijas mācību programmā ir stabili attīstīta pēdējos gados izskaust antisemītismu no mācību grāmatām un ieviešot lielāku dzimumu līdztiesības sajūtu. Šīs reformas iet roku rokā ar valsts vīziju 2030. gadam, lai nepārtraukti palielinātu tās ekonomisko un ģeopolitisko mācību programmu. Skaidrs, ka neviena mācību programma nav ideāla, taču šie gadījumu pētījumi sniedz cerību.

Pamācoši ir tas, ka pirms viena ķieģeļa ieklāšanas jebkura arhitekta pirmais solis ir uzzīmēt gatavā produkta plānu. Tāpat ir jāplāno arī Gazas izglītība. Kad es strādāju par skolas dekānu Austrālijā, mēs rekonstruējām izglītības piedāvājumu, definējot ideālo absolventu. Kad mums bija skaidrs, kāds izskatās ideāls absolvents, mēs strādājām atpakaļ, attiecīgi izstrādājot katru mācību programmas detaļu, katru stundu plānu un virkni bagātināšanas pasākumu.

Gazas kontekstā jauna izglītības realitāte nozīmēs nodrošināt, ka absolventi kļūst par produktīviem sabiedrības locekļiem. Tas nozīmēs, ka absolventi ir apņēmušies veidot pārtikušu un mierīgu Gazu. Tas nozīmēs absolventus, kuri ir lepni palestīnieši un vienlaikus aktīvi pasaules pilsoņi.

Tos nevar uzskatīt par neskaidriem jēdzieniem. Viņiem ir jāieplūst katrs pārdomātas izglītības sistēmas aspekts, kas dod iespējas nākamajai paaudzei. Šāda sistēma prasīs tikpat daudz laika ieguldījumu un rūpīgas plānošanas kā atjaunotā Gazas ainava, ko starptautiskā sabiedrība jau apsver. Lai noteiktu, kā tas izskatās, būs vajadzīgas mērenas balsis sadarbībā ar izciliem pedagogiem, ekspertiem un tiem, kas patiesi saprot, kā sazināties ar skolēniem.

Nespēja izglītībai piešķirt prioritāti Gazas pēckara plāna centrā, nozīmēs, ka jaunās ēkās, jaunos rajonos un jaunās skolās atkal būs naids. Citiem vārdiem sakot, tā vispār nebūs īsta nākotne.

Rabīns Dr Benji Levy dzīvo Jeruzalemē. Viņš ir vadījis globālas ebreju iniciatīvas, skolas un kopienas un ir Izraēlas ietekmes partneru līdzdibinātājs. 

Dalieties ar šo rakstu: